Problemy w klasie 4, 6, 8... Czy już za późno, by nauczyć się matematyki?

Głównym przedmiotem szkolnym, który sprawia trudność wielu uczniom, jest matematyka. Tak zwana „królowa nauk” potrafi uprzykrzyć proces nauki nie jednemu nastolatkowi. Czy istnieją sprawdzone sposoby, aby pokonać problemy w przyswajaniu reguł matematycznych? A może w wieku nastoletnim jest już za późno na naukę matematyki? Odpowiedzi na te pytania znajdziesz w niniejszym artykule!

Dlaczego tak wiele uczniów ma problem z matematyką?

Źródłem problemów z matematyką w wieku nastoletnim jest brak zrozumienia reguł matematycznych w klasach wcześniejszych, czyli pierwszej, drugiej oraz trzeciej. Wielu uczniów w tym okresie nie osiąga właściwego poziomu matematycznego, trafiając do klasy czwartej, w której materiału do nauki jest znacznie więcej. Często w takiej sytuacji uczeń nie potrafi sprostać wymaganiom stawianym na lekcjach. Problem się pogłębia z każdym rokiem.

Nierzadko występuje tzw. analfabetyzm matematyczny, który spowodowany jest również zaniedbaniem dydaktycznym nauczycieli oraz rodziców lub opiekunów. To sprawia, że uczeń odczuwa coraz większą niechęć do nauki i dalszego podejmowania wysiłku intelektualnego. Jednak można temu zapobiec, a także sprawić, że uczeń będzie w stanie sprostać wymaganiom matematycznym, ponieważ na naukę nigdy nie jest za późno!

Jak pomóc uczniowi w zrozumieniu matematyki?

Warto pamiętać, że uczeń nie zawsze jest w stanie zakomunikować, że coś sprawia mu trudność. Dlatego rodzice lub opiekunowie powinni bacznie obserwować swoje dziecko, a także jego postępy w nauce. W pokonywaniu problemów edukacyjnych niezbędna jest fachowa pomoc ze strony dorosłych. Warto rozważyć udział dziecka w zajęciach korekcyjno-wyrównawczych organizowanych w szkole, jak również korepetycjach z matematyki poza szkolnymi murami.

Często dodatkowe lekcje oferowane przez szkoły niebędące częścią integralną publicznych placówek oświatowych, jak Akademia Ucznia w Białoraju, pozwalają na efektywniejsze zrozumienie matematyki. W jaki sposób? Dzieci dużo szybciej i lepiej przyswajają przekazywane im informacje, jeśli uczą się w małych grupach – najczęściej od cztero- do siedmioosobowych. W przypadku bardzo niskiego poziomu matematycznego, spowodowanego brakiem dostatecznej wiedzy z poprzednich klas, najlepiej skorzystać z zajęć indywidualnych.